گفتار و زبان
یکی از جنبه های جذاب رشد و تحول کودک، چگونگی آگاهی از زبان محیط اطراف و استفاده از آن است. یادگیری شامل پاسخگویی به صداهای شنیده شده و آواسازی های خود کودک است. در ماههای دوم وسوم کودکان جهت صدا ها را تشخیص داده و به سمت صدا ها، زنگها، جغجغه ها و نظایر آنها بر می گردند. یادگیری زبان با رشد گفتار تسهیل می گردد. این رشد با گریه ی زمان تولد شروع و با مراحل منظم متحول شده و پیشرفت می نماید. اصول رشد و یادگیری زبان در جوامع مختلف یکسان می باشد ولی در افراد ممکن است تفاوتهای بسیار جزیی را شاهدباشیم (سیمین رونقی، زینب خانجانی، مهین وثوقی رهبری، 1377).
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
https://telegram.me/jafarmasumi
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
https://telegram.me/jafarmasumi
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
https://telegram.me/jafarmasumi
بهبود این کودکان در 3 وحله صورت می گیرد . طول مراحل بسته به شدت آسیب متفاوت خواهد بود.
1-دوره ی حاد:
به توصیه های ضروری برای تثبیت مجدد وضعیت بیمار احتیاج داریم.
تیم تروما فعال ترین گروه می باشد.
-در صورت دوره بیهوشی زیاد با تثبیت وضعیت بیمار درمانگران تحریکات درکوما شروع می کنند.
گفتاردرمان ها در این مرحله تحریکات شنیداری مناسب مانند الگوهای سلام و احترام را ارایه می کنند. تحریکات کوما شامل تحریکات حس های دیگر نیز می باشد.
حس های چشایی،بویایی و لمسی یک پیش نیاز ضروری برای تثبیت مجدد ارتباط می باشد.
2-دوره ی بهبود پیوسته:
ممکن است طول دوره متوسط یا خیلی کوتاه باشد.
برای کودکان آسیب دیده ی شدید چند سال طول می کشد.
بهترین زمان برای درمان و دروندادهای آموزشی برای کسب عالی ترین نتیجه است.
به ارزیابی عملکرد نیاز داریم.
وقتی پیشرفت ها سریع است کودکان سریعا طیف عادی در یک تعداد از مهارتها را به دست خواهد آورد.
3-دوره ی ثبات و نقص های باقی مانده ی بلند مدت:
مدت زمان لازم برای رسیدن به این مرحله به شدت ضربه وابسته است.
زمانی که مشکلات چند بعدی با ثبات وجود دارد یک رویکرد فشرده ی خاص برای درمان ضروری می باشد.
09146590651
دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
Tabslp.com
https://telegram.me/jafarmasumi
https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz/
در زیر چک لیستی از تواناییها و مهارتهای برقراری ارتباط را در کودکان 42 ماهه مشاهده می نمایید.
اگر پاسخ شما به 50 درصد یا بیش از آن به سوالات منفی بود با متخصص گفتاردرمانی و کاردرمانی مرکز جامع گفتاردرمانی کاردرمانی یاشام تبریز تماس بگیرید.
حیطه برقراری ارتباط پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١- بدون اینکه از هر گونه اشاره یا حرکتی استفاد کنید، به کودک بگویید"کفش را روی میز بگذار"
و"کتاب را زیر صندلی بگذار" آیا کودک هر دو دستور را به طور صحیح انجام می دهد؟
٢- زمانی که کودک به تصاویر کتاب نگاه می کند آیا توضیح می دهد که در هر تصویر چه کاری
انجام می شود یا چه چیزی اتفاق می افتد؟(برای مثال "هاپ هاپ می کنه"،"می دوه"،
"می خوره"،"گریه می کنه") شما می توانید بپرسید، این سگ (یا بچه) چکار می کنه؟
٣- به کودک نشان دهید که زیپ چگونه بالا و پایین می رود و بگویید"ببین این بالا و پایین میره"زیپ
را تا نیمه بکشید و از کودک بخواهید تا آن را پایین بکشد هر بار که می گویید "بالا"،آیا کودک زیپ را
بالا می کشد و هر بار که می گویید "پایین" آیا کودک زیپ را پایین می کشد؟
۴- زمانی که از کودک می پرسید "اسمت چیه؟" آیا در پاسخ نام و نام خانوادگی اش را می گوید؟
۵- اگر از اشاره استفاده نکنید و آنچه را که گفته اید ، تکرار نکنید ، آیا کودک از سه دستوری که
ربطی به یکدیگر ندارند پیروی می کند .مثال، می توانید سه دستور زیر را به کودک ارائه دهید
"دست بزن(کف زدن)"، "به طرف در برو و بنشین".
۶- آیا کودک برای ساختن جملات کاملی مثل "من دارم به اون پارک می رم". "یه اسباب بازی
دارین که باهاش بازی کنم ؟" با "شما هم می آیی؟" از تمام کلمات لازم استفاده می کند؟(برای
مثال،"یک"،"آن"،"می" در فعل هایی مثل می روم .)
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
حیطه حل مسئله در کودکان 42 ماهه یا سه سال و شش ماهه
پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١- زمانی که به تصویر زیر اشاره می کنید و از کودک می پرسید "این چیه؟" آیا کودک در پاسخ
کلمه ای را می گوید، که به معنی یک شخص باشد؟ پاسخ هایی مثل "آدم
برفی"،"پسر"،"مرد"،"دختر"،"بابا" صحیح هستند.لطفا پاسخ کودک را در اینجا
بنویسید---- -
٢- زمانی که می گویید"بگو هفت، سه"، آیا کودک همین دو عدد را با آن ترکیبی که گفته اید
تکرارمی کند؟نباید این اعداد را تکرار کنید.در صورت وم، دو عدد دیگر از اعداد را امتحان کنید و
بگویی،"هشت،دو" کودک باید فقط یک جفت اعداد را به طور صحیح تکرار کند تا پاسخ "بله"را
برای این سوال علامت بزنید.
٣- به کودک نشان دهید که چگونه می توان با چند مکعب،جعبه، یا قوطی یک پل مشابه شکل
مقابل ساخت . آیا او با ساختن چیزی مشابه آنچه شما درست کرده اید ، از
کار شما تقلید می کند؟
۴-زمانی که می گویید،"بگو پنج،هشت،سه" آیا کودک همین سه عدد را با آن ترتیبی که گفته
اید تکرار می کند ؟ نباید این اعداد را تکرار کنید. در صورت وم ، سه عدد دیگر را امتحان کنید و
بگویید،"بگو شش، نه، هفت"، کودک فقط باید یک مجموعه را به طور صحیح تکرار کند تا پاسخ
"بله" را برای این سوال علامت بزنید.
٥- زمانی که از کودک می پرسید،"کوچکترین دایره کدام است؟"آبا به
کوچکترین دایره اشاره می کند؟سوال را بدون استفاده از اشاره ، حرکات
چهره یا نگاه کردن به کوچکترین دایره بپرسید ؟
٦- آیا کودک با پوشیدن لباس های دیگران و "ادا در آوردن وانمود می کند کسی با چیز دیگری
است ؟برای مثال ، کودک ممکن است به شکل های مختلفی لباس بپوشد و وانمود کند که یک
مامان ، بابا،خواهر یا یک حیوان یا موجود خیالی است.
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
زمانی کودک به آینه نگاه می کند وکسی پرسید "توی آینه کیه؟" آیا در پاسخ
می گوید "من" یا اسم خودش را بیان می کند؟
آیا پالتو ،ژاکت یا پیراهن خودش را بدون کمک می پوشد ؟
با استفاده از عین این کلمات ، از او بپرسید"تو دختر هستی یا پسر؟" آیا پاسخ
صحیحی به این پرسش می دهد.
آیا زمانی که یک کودک یا بزرگسال دیگر در نوبت است، او نیز نوبت را رعایت کرده
و منتظر نوبتش می ماند؟
آیا با استفاده از وسایل آشپزخانه و غذاخوری برای خودش غذا می کشد. بعنوان
مثال با استفاده از یک قاشق بزرگ ماست را از یک کاسه بر می دارد و در ظرف خود
می ریزد؟
۶-آیا بدون کمک و به تنهایی، دست و صورتش را با آب و صابون شسته و با حوله
خشک می کند ؟
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
حیطه برقراری ارتباط
پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١-آیا کودک حداقل سه مورد ازیک مقوله متداول را نام می برد؟ برای مثال ، اگر شما به کودک
می گویید،"اسم چند تا خوراکی را به من بگو" آیا کودک در پاسخ چیزهایی مثل،"غذا، میوه، شیرینی و تخم مرغ" را نام می برد. یا اگر بگویید،"اسم چند تا حیوان را به من بگو. " آیا کودک در پاسخ چیزهایی مثل "گاو ،سگ و فیل" را نام می برد؟
٢- آیا کودک به سوالات زیر پاسخ می دهد: "وقتی گرسنه هستی چکار می کنی؟"(پاسخ های قابل
قبول شامل موارد زیر هستند:"غذا می خورم"،"از کسی می خوام که چیزی به من بده تا بخورم"و
"نان،بیسکویت و.می خورم"لطفا پاسخ کودک را بنویسید :.
٣- آیا هنگام تعریف کردن در مورد چیزهای آشنا،حداقل دو مورد را درباره آن بیان می کند؟برای مثال اگر بپرسید به بگو "توپت چه جوریه؟" آیا چیزی مثل "اون گرده"،"بزرگه"،"اونو شوت می کنم" را می گوید ؟
۴- آیا کودک مواردی مثل "ها" نشانه جمع،"_م،یم"نشانه گذشته،"می" نشانه استمرار را در کلمات
بکار می برد؟برای مثال ، آیا کودک شما چیزهایی مثل ،"من گربه ها را می بینم"،"من دارم بازی
می کنم" یا "توپ را شوت کردم" را می گوید؟
۵- اگر بدون هیچ اشاره ای آنچه را که گفته اید،تکرار نکنید،آیا کودک از سه دستوری که ربطی به
یکدیگر ندارند پیروی می کند؟شما باید هر سه دستور را پشت سرهم و قبل از اینکه کودک شروع به
انجام دادن آنها نماید،ارائه دهید. برای مثال ، می توانید سه دستور زیر را به کودک ارائه دهید"دست
بزن (کف زدن)،به طرف در برو و بنشین".
۶- آیا کودک برای ساختن جملات کاملی مثل "من دارم به اون پارک می رم"."یه اسباب بازی دارین
که باهاش بازی کنم ؟" یا "شما هم می آیی؟" از تمام کلمات لازم استفاده می کند؟(برای مثال
،"یک"،"آن"،"می" در فعل هایی مثل می روم.)
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
حیطه حرکات درشت پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١- زمانی که یک توپ بزرگ را برای کودک پرت می کنید، آیا آن را با هر دو دستش
می گیرد؟ شما بایدحدود ١.۵ متر از کودک فاصله داشته و برای این کار به او دو یا
سه بار فرصت دهید؟
٢- آیا کودک بدون اینکه کسی به او کمک کند، از پله های سرسره بالا رفته و سپس از بالای آن
سر می خورد؟
٣-آیا کودک در حالت ایستاده، بازویش را تا سطح شانه بالا می برد و توپ را به طرف جلو و به
سمت فردی که در فاصله حدود ٢ متری از او ایستاده است،پرتاب می کند؟(چنانچه توپ از
دست کودک بیفتد،توپ را رها کند یا توپ را بدون بالا بردن دستش پرتاب کند،پاسخ
خیر" را علامت بزنید.)
٤- آیا کودک می تواند حداقل یکبار و بدون اینکه تعادلش را از دست بدهد، با پای راست یا پای
چپ خود لی لی کند؟
۵- آیا کودک می تواند در حالت ایستاده و جفت پا ،نیم متر به جلو بپرد؟
٦-آیا کودک بدون اینکه به چیزی یا جایی تکیه دهد و بدون از دست دادن تعادلش و پایش،حداقل
به مدت ۵ ثانیه روی یک پا می ایستد؟
قبل از اینکه به این سوال پاسخ دهید، می توانید برای این کار دو یا سه بار به
کودک فرصت دهید
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١- زمانی که یک شی را به کودک نشان می دهید و می گویید"این چه رنگیه؟"آیا اوپنج
رنگ مختلف مثل قرمز ، آبی ،زرد،سیاه(مشکی)،سفید یا صورتی را نام می برد؟ تنها در
صورتی که کودک نام پنج رنگ را به صورت صحیح بکار برد،پاسخ "بله" را علامت بزنید .
٢-آیا کودک با پوشیدن لباس های دیگران و "ادا درآوردن" وانمود می کند کسی یا چیز
دیگری است؟ برای مثال کودک ممکن است که به شکل های مختلفی لباس بپوشد و
وانمود کند که یک مامان،بابا،برادر ،خواهر، یا یک حیوان یا موجود خیالی است .
٣- اگر پنج شی را مقابل کودک قرار دهید،آیا می تواند آنها را به ترتیب با
گفتن،"یک،دو،سه،چهار،پنج" بشمارد؟ هنگام پرسیدن این سوال از کودک،نباید با اشاره
کردن ،انجام حرکت یا نام بردن به او کمک کنید .
۴- زمانی که از کودک می پرسید،"کوچکترین دایره کدام است؟" آیا به کوچکترین دایره
اشاره می کند؟ سئوال را بدون استفاده از اشاره،حرکات چهره یا نگاه کردن به کوچکترین
دایره بپرسید ؟
٥- آیا کودک از ١ تا ١۵ را بدون اشتباه می شمارد؟اگر چنین است،پاسخ "بله" را علامت
بزنید.اگر تا ١٢ را بدون اشتباه می شمارد پاسخ "گاهی" را علامت بزنید .
٦- آیا کودک نام اعداد را می داند.اگر سه عدد زیر را می شناسد و نام می برد
پاسخ"بله" را علامت بزنید.اگر دو عدد از اعداد زیر را شناخت و اسم آنها را گفت،پاسخ
"گاهی" را علامت بزنید
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١- آیا با استفاده از وسایل آشپزخانه و غذاخوری برای خودش غذا می کشد. به عنوان مثال
با استفاده از یک قاشق بزرگ ماست را از یک کاسه بزرگ بر می دارد و در طرف خود
می ریزد؟
٢-آیا کودک حداقل ۴ مورد از موارد زیر را بازگو می کند؟
١)نام خودش ٢)نام خانوادگی خودش
٣)سن خودش ۴) دختر یا پسر بودن خودش
۵)شهری که در آن زندگی می کند ۶)شماره تلفن خودش
لطفا دور مواردی را که کودک می داند، دایره بکشید.
٣- آیا کودک بدون کمک و به تنهایی ، دست و صورتش را با استفاده از صابون می شوید و با
حوله خشک می کند؟
٤- آیا کودک اسم دو یا چند نفر از همباز هایش را به شما می گوید. این اسامی نباید شامل
اسم برادر و خواهرها باشد. زمانی که این سوال را از کودک می پرسید ،نباید با گفتن اسم
همبازی یا دوستانش به او کمک کنید .
۵-آیا کودک بدون هیچ کمکی ، خمیر دندان را بر روی مسوال می گذارد و تمام دندان هایش را
مسواک می زند؟ البته شاید هنوز لازم باشد که بر مسواک زدن کودک نظارت کنید و دوباره
دندانهایش را مسواک بزنید.
۶- آیا کودک بدون هیچ کمکی ، خودش لباسهایش را می پوشد یا در می آورد؟(به استثنای
دگمه های فشاری،معمولی،زیپ ها)
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
حیطه برقراری ارتباط پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١-آیا هنگام تعریف کردن در مورد چیزهای آشنا،حداقل دو مورد را درباره آن بیان می کند؟برای مثال
اگر بپرسید به بگو "توپت چه جوریه؟" آیا چیزی مثل "اون گرده"،"بزرگه"،"اونو شوت می کنم" را
می گوید ؟
٢- آیا کودک برای ساختن جملات کاملی مثل "من دارم به اون پارک می رم"."یه اسباب بازی
دارین که باهاش بازی کنم ؟" یا "شما هم می آیی؟" از تمام کلمات لازم استفاده می کند؟(برای
مثال ،"یک"،"آن"،"می" در فعل هایی مثل می روم.)
٣- آیا کودک مواردی مثل "ها" نشانه جمع،"_م،یم"نشانه گذشته،"می" نشانه استمرار را در
کلمات بکار می برد؟برای مثال ، آیا کودک شما چیزهایی مثل ،"من گربه ها را می بینم"،"من دارم
بازی می کنم" یا "توپ را شوت کردم" را می گوید؟
۴- اگر بدون هیچ اشاره ای آنچه را که گفته اید،تکرار نکنید،آیا کودک از سه دستوری که ربطی به
یکدیگر ندارند پیروی می کند؟شما باید هر سه دستور را پشت سرهم و قبل از اینکه کودک شروع
به انجام دادن آنها نماید،ارائه دهید. برای مثال ، می توانید سه دستور زیر را به کودک ارائه
دهید"دست بزن (کف زدن)،به طرف در برو ، یا قلم را به من بده، کتاب را باز کن و بایست".
۵- آیا کودک جملات چهار و پنج کلمه ای را بکار می برد؟ برای مثال ، آیا می گوید،"من اون ماشینو
می خوام" لطفا یک نمونه بنویسید.
۶- زمانی که کودک در مورد چیزی که قبلا اتفاق افتاده است صحبت می کند، آیا او کلماتی با
زمان گذشته مثل "شما توی حیاط چکار کردی؟(من دویدم)، شما با دوستت توی خانه شان چکار
کردید؟(ما بازی کردیم)" بپرسید؟
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
حیطه حرکات درشت پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١- آیا کودک می تواند حداقل یکبار و بدون اینکه تعادلش را از دست بدهد، با پای راست یا پای
چپ خود لی لی کند؟
٢-آیا کودک در حالت ایستاده، بازویش را تا سطح شانه بالا می برد و توپ را به طرف جلو و به
سمت فردی که در فاصله حدود ٢ متری از او ایستاده است،پرتاب می کند؟(چنانچه توپ از دست
کودک بیفتد،توپ را رها کند یا توپ را بدون بالا بردن دستش پرتاب کند،پاسخ "خیر" را
علامت بزنید.)
٣- آیا کودک می تواند در حالت ایستاده و جفت پا ،نیم متر به جلو بپرد؟
٤- زمانی که یک توپ بزرگ را برای کودک پرت می کنید، آیا آن را با هر دو دستش
می گیرد؟ شما بایدحدود ١.۵ متر از کودک فاصله داشته و برای این کار به او دو یا
سه بار فرصت دهید؟
۵ -آیا کودک بدون اینکه به چیزی یا جایی تکیه دهد و بدون از دست دادن تعادلش و پایش،حداقل به
مدت ۵ ثانیه روی یک پا می ایستد؟
قبل از اینکه به این سوال پاسخ دهید، می توانید برای این کار دو یا سه بار به کودک
فرصت دهید.
٦- آیا کودک مسافتی حدود ۴.۵ متر(تقریبا به اندازه طول یک اتومبیل بزرگ) را روی پنجه پاهایش
راه می رود؟ می توانید نحوه انجام این کار را به او نشان دهید .
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١-آیا کودک با نگاه کردن به اشکال زیر، حداقل سه تا از آنها را روی یک ورق کاغذ رسم
می کند ؟ البته او نباید کاغذ خود را بر روی این اشکال بگذارد و آنها را کپی کند.آنچه کودک
رسم می کند،از نظر طرح باید مشابه اشکالی باشند که به او نشان
داده اید ، ولی اندازه آنها می تواند متفاوت باشد .
٢-آیا کودک دگمه یا دگمه ها را باز می کند؟ برای انجام این کار، او می تواند از لباس
خودش یا لباس عروسک استفاده کند .
٣-آیا کودک هنگام رنگ آمیزی یک تصویر ،اکثرا داخل خطوط آن رنگ می کند؟(هنگام رنگ
کردن یک تصویر نباید بیش از ٠.۵ سانتی متر از خطوط تصویر بیرون برود.)
۴- آیا کودک می تواند با مداد یا خودکار ، روی خط زیر و در امتداد آن یک خط بکشد؟ (او
می تواند هنگام کشیدن یک خط بر روی خط زیر، حداکثر دوبار از خط خارج شود و اگرسه
بار از خط خارج شود پاسخ "گاهی" را علامت بزنید.)
۵- از کودک بخواهید تا تصویر یک آدم را بر روی یک ورق کاغذ سفید بکشد.می توانید به
کودک بگویید"عکس یک دختر یا پسر را بکش." اگر او آدمی را با سر،بدن، دست ها و
پاهاش رسم می کند،پاسخ"بله" را علامت بزنید.اگر آدمی را فقط به سه جزء (سر،
بدن،دستها یا پاها) رسم می کند ،پاسخ"خیر" را علامت بزنید. کاغذی که کودک روی آن
نقاشی کشیده است، به این پرسشنامه ضمیمه نمایید.
۶-بر روی یک تکه کاغذ،خطی از یک طرف آن به طرف دیگر رسم کنید.آیا کودک با باز و
بسته کردن قیچی ، کاغذ را از روی خط و تقریبا صاف ، قیچی می کند؟(هر گاه کودک از
قیچی استفاده می کند، حتما مواظب باشید تا به خودش صدمه نزند.)
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١- زمانی که یک شی را به کودک نشان می دهید و می گویید"این چه رنگیه؟"
آیا اوپنج رنگ مختلف مثل قرمز ، آبی ،زرد،سیاه(مشکی)،سفید یا صورتی را نام می برد؟
تنها در صورتی که کودک نام پنج رنگ را به صورت صحیح بکار برد،پاسخ "بله" را علامت بزنید .
٢-آیا کودک با پوشیدن لباس های دیگران و "ادا درآوردن" وانمود می کند کسی یا چیز
دیگری است؟
برای مثال کودک ممکن است که به شکل های مختلفی لباس بپوشد و
وانمود کند که یک مامان،بابا،برادر ،خواهر، یا یک حیوان یا موجود خیالی است .
٣- اگر پنج شی را مقابل کودک قرار دهید،آیا می تواند آنها را به ترتیب با
گفتن،"یک،دو،سه،چهار،پنج" بشمارد؟
هنگام پرسیدن این سوال از کودک،نباید با اشاره
کردن ،انجام حرکت یا نام بردن به او کمک کنید .
۴- زمانی که از کودک می پرسید،"کوچکترین دایره کدام است؟"
آیا به کوچکترین دایره اشاره می کند؟
سئوال را بدون استفاده از اشاره،حرکات چهره یا نگاه کردن به کوچکترین
دایره بپرسید ؟
٥- آیا کودک از ١ تا ١۵ را بدون اشتباه می شمارد؟اگر چنین است،پاسخ "بله" را علامت
بزنید.
اگر تا ١٢ را بدون اشتباه می شمارد پاسخ "گاهی" را علامت بزنید .
٦- آیا کودک نام اعداد را می داند.اگر سه عدد زیر را می شناسد و نام می برد پاسخ"بله" را علامت بزنید.
اگر دو عدد از اعداد زیر را شناخت و اسم آنها را گفت،پاسخ "گاهی" را
علامت بزنید.
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١-آیا هنگام تعریف کردن در مورد چیزهای آشنا،حداقل دو مورد را درباره آن بیان می کند؟
برای مثال اگر بپرسید به بگو "توپت چه جوریه؟"
آیا چیزی مثل "اون گرده"،"بزرگه"،"اونو شوت می کنم" را می گوید ؟
٢- آیا کودک برای ساختن جملات کاملی مثل "من دارم به اون پارک می رم".
"یه اسباب بازی دارین که باهاش بازی کنم ؟"
یا "شما هم می آیی؟"
از تمام کلمات لازم استفاده می کند؟(برای
مثال ،"یک"،"آن"،"می" در فعل هایی مثل می روم.)
٣- آیا کودک مواردی مثل "ها" نشانه جمع،"_م،یم"نشانه گذشته،"می" نشانه استمرار را در
کلمات بکار می برد؟
برای مثال ، آیا کودک شما چیزهایی مثل ،"من گربه ها را می بینم"،
"من دارم بازی می کنم" یا "توپ را شوت کردم" را می گوید؟
۴- اگر بدون هیچ اشاره ای آنچه را که گفته اید،تکرار نکنید،آیا کودک از سه دستوری که ربطی به
یکدیگر ندارند پیروی می کند؟
شما باید هر سه دستور را پشت سرهم و قبل از اینکه کودک شروع به انجام دادن آنها نماید،ارائه دهید.
برای مثال ، می توانید سه دستور زیر را به کودک ارائه دهید
"دست بزن (کف زدن)،به طرف در برو ، یا قلم را به من بده، کتاب را باز کن و بایست".
۵- آیا کودک جملات چهار و پنج کلمه ای را بکار می برد؟ برای مثال ، آیا می گوید،"من اون ماشینو
می خوام" لطفا یک نمونه بنویسید.
۶- زمانی که کودک در مورد چیزی که قبلا اتفاق افتاده است صحبت می کند،
آیا او کلماتی با زمان گذشته مثل "شما توی حیاط چکار کردی؟(من دویدم)، شما با دوستت توی خانه شان چکار
کردید؟(ما بازی کردیم)" بپرسید؟ لطفا یک نمونه بنویسید.__
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١-آیا کودک در حالت ایستاده، بازویش را تا سطح شانه بالا می برد و توپ را به طرف جلو و به سمت فردی که در فاصله حدود ٢ متری از او ایستاده است،پرتاب می کند؟
(چنانچه توپ از دست کودک بیفتد،توپ را رها کند یا توپ را بدون بالا بردن دستش پرتاب کند،پاسخ "خیر" را علامت بزنید.)
٢-زمانی که یک توپ بزرگ را برای کودک پرت می کنید، آیا آن را با هر دو دستش
می گیرد؟ شما بایدحدود ١.۵ متر از کودک فاصله داشته و برای این کار به او دو یا سه بار فرصت دهید؟
٣-آیا کودک بدون اینکه به چیزی یا جایی تکیه دهد و بدون از دست دادن تعادلش و پایش،حداقل به مدت 5 ثانیه روی یک پا می ایستد؟
قبل از اینکه به این سوال پاسخ دهید، می توانید برای این کار دو یا سه بار به کودک فرصت دهید.
٤- آیا کودک مسافتی حدود ۴.۵ متر(تقریبا به اندازه طول یک اتومبیل بزرگ) را روی پنجه پاهایش راه می رود؟ می توانید نحوه انجام این کار را به او نشان دهید .
١.٨٠ متر را با یک پا و بدون اینکه پای دیگرش را زمین بگذارد، به طرف جلو -
۵- آیا کودک مسافت ١.٢٠ لی لی کند؟ شما می توانید به کودک اجازه دهید،تا این کار را با هر کدام از پاهایش دوبار امتحان کند.اگر با یکی از پاهایش می تواند لی لی کند،پاسخ "گاهی" را علامت بزنید.
٦-آیا کودک با جا به جا کردن متناوب پاهایش می پرد؟ می توانید نحوه انجام این کار را به او نشان دهید .
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١-از کودک بخواهید تا با یک مداد، روی خط زیر و در امتداد آن یک خط بکشد.آیا کودک هنگام کشیدن یک خط بر
روی خط زیر،حداکثر تا دوبار از خط خارج می شود؟(اگر کودک سه بار از خط خارج می شود پاسخ "گاهی" را
علامت بزنید.)
٢-از کودک بخواهید تا تصویر یک آدم را بر روی یک ورق کاغذ سفید بکشد.می توانید به کودک بگویید"عکس یک
دختر یا پسر را بکش." اگر او آدمی را با سر،بدن، دست ها و پاهاش رسم می کند،پاسخ"بله" را علامت
بزنید.اگر آدمی را فقط به سه جزء (سر، بدن،دستها یا پاها) رسم می کند ،پاسخ"خیر" را علامت بزنید. کاغذی
که کودک روی آن نقاشی کشیده است، به این پرسشنامه ضمیمه نمایید.
٣-بر روی یک تکه کاغذ،خطی از یک طرف آن به طرف دیگر رسم کنید.آیا کودک با باز و بسته
کردن قیچی ، کاغذ را از روی خط و تقریبا صاف ، قیچی می کند؟(هر گاه کودک از قیچی
استفاده می کند، حتما مواظب باشید تا به خودش صدمه نزند.) .
۴-آیا کودک با نگاه کردن به شکلهای زیر شکلهای مشابه آنها را در زیر هر کدام رسم می کند؟آنچه او رسم
می کند، باید از نظر طرح، مشابه اشکال زیر باشند،ولی اندازه آنها می توانند متفاوت
باشند.(اگر کودک می تواند هر سه شکل را رسم کند،پاسخ "بله" را علامت بزنید،اگر
می تواند دو شکل را رسم کند، پاسخ "گاهی" را علامت بزنید.)
۵- آیا کودک با نگاه کردن به حروف زیر ،حروفی مشابه آنها را در زیر هر کدام می نویسد؟هر بار تمام حروف به
جز حرفی که کودک باید مشابه آن را بنویسد،بپوشانید.اگر او می تواند چهار تا از حروف را
بنویسد، و حروف قابل خواندن هستند پاسخ "بله" را علامت بزنید.اگر کودک می تواند دو یا
سه حرف را بنویسد، و این حروف قابل خواندن هستند ،پاسخ "گاهی" راعلامت بزنید.
۶- اسم کودک را بنویسید،آیا کودک می تواند چیزی مشابه آن را بنویسد؟آنچه که کودک می نویسد،ممکن
است، برعکس یا وارونه باشد.اگر او از تمام حروف ،نصف آنها را نوشت،پاسخ "گاهی" را علامت بزنید.
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز یاشام
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
https://www.instagram.com/goftardarmani_tabriz
پیش از پاسخ دادن مطمئن شوید که هر فعالیت را در مورد فرزندتان مشاهده یا تجربه کرده اید .
١- زمانی که از کودک می پرسید،"کوچکترین دایره کدام است؟" آیا به کوچکترین دایره
اشاره می کند؟ سئوال را بدون استفاده از اشاره،حرکات چهره یا نگاه کردن به کوچکترین
دایره بپرسید ؟
٢-زمانی که یک شی را به کودک نشان می دهید و می گویید"این چه رنگیه؟"آیا اوپنج رنگ مختلف مثل قرمز
، آبی ،زرد،سیاه(مشکی)،سفید یا صورتی را نام می برد؟ تنها در صورتی که کودک نام پنج رنگ را به صورت
صحیح بکار برد،پاسخ "بله" را علامت بزنید .
٣- آیا کودک از ١ تا ١۵ را بدون اشتباه می شمارد؟ اگر چنین است،پاسخ"بله" را علامت بزنید.اگر تا ١٢ را
بدون اشتباه می شمارد،پاسخ "گاهی" را علامت بزنید.
۴-آیا کودک شما می تواند جملات زیر را با بکار بردن کلمه ای که معنی آن متضاد کلمه ای است که زیر آن
خط کشیده شده است ، تمام کند؟ برای مثال : سنگ سخت است ، ولی بالش نرم است.
لطفا پاسخ کودک را در زیر بنویسید:
گاو بزرگ ،اما موش چی؟ یخ سرد،اما آتش چی؟
ما ستاره ها را در شب می بینیم ، و خورشید را کی می بینیم؟
وقتی که توپ را می اندازم بالا،می آید کجا؟
اگر سه جمله از چهار جمله را بطور صحیح کامل کرد،پاسخ "بله" را علامت بزنید.
اگر دو جمله از چهار جمله را بطور صحیح کامل کرد،پاسخ گاهی را علامت بزنید.
٥- آیا کودک نام اعداد را می داند.اگر سه عدد زیر را می شناسد و نام می برد
پاسخ"بله" را علامت بزنید.اگر دو عدد از اعداد زیر را شناخت و اسم آنها را گفت،پاسخ
"گاهی" را علامت بزنید.
٦- آیا کودک حداقل چهار تا از حروف اسم خود را می شناسد و نام می برد؟ به حروف اشاره کنید و
بپرسید،"این چه حرفیه؟" حروف را به ترتیب نپرسید .
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز یاشام
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
درباره این سایت